目的：提前探討音樂(lè )是否影響成年小鼠的學(xué)習記憶能力。

　　方法：80只C57小鼠隨機分為10組，每組一半雄性一半雌性?？瞻讓φ战M：無(wú)音樂(lè )刺激、高頻音樂(lè )3組、中頻音樂(lè )3組、低頻音樂(lè )3組、高頻、中頻、低頻3組，分別為每天5個(gè)音樂(lè )刺激時(shí)間，持續6天。第7天進(jìn)行水迷宮測試，音樂(lè )刺激沒(méi)有變化。測試指標為潛伏期、平臺通過(guò)次數和在平臺象限中花費的時(shí)間。

　　結果：與空白組相比，音樂(lè )組小鼠的逃逸潛伏期明顯縮短（P0.05）。音樂(lè )組間檢測指標無(wú)顯著(zhù)差異（Pu003c0.05）。

　　結論：選擇的九首音樂(lè )可以提高成年小鼠的學(xué)習記憶能力，但不同音樂(lè )頻率的效果沒(méi)有顯著(zhù)差異。推測音樂(lè )刺激對小鼠的影響與音樂(lè )分類(lèi)的標準、刺激周期的長(cháng)短、刺激時(shí)間點(diǎn)的選擇等因素密切相關(guān)。