目的：從不同時(shí)間點(diǎn)比較幾種不同的應激方法建立焦慮大鼠模型的生物學(xué)特點(diǎn)，為尋找最合適的造模方法提供實(shí)驗依據。

　　方法：70只大鼠隨機分為正常組、空瓶應激組、慢性情緒應激（chronic emotional stress，CES）組、束縛應激3 h組、束縛應激6 h組，分別進(jìn)行造模，于實(shí)驗第7 d、14 d、21 d分別采用高架十字迷宮和場(chǎng)景恐懼測試測定大鼠的焦慮樣行為，曠場(chǎng)測試考察大鼠的焦慮或抑郁樣行為，強迫游泳實(shí)驗測定大鼠的抑郁樣行為，采用Elisa試劑盒檢測大鼠海馬組織中5-HT、DA含量。

　　結果：焦慮樣行為學(xué)測試結果表明，第14天起，空瓶應激組、CES組、束縛應激6 h組大鼠開(kāi)始產(chǎn)生焦慮樣行為，此后焦慮樣行為愈發(fā)明顯，強迫游泳實(shí)驗結果表明，束縛6 h組大鼠的不動(dòng)時(shí)間于第7 d起即顯著(zhù)增加（P<0.05）。同時(shí)，與正常大鼠比較，空瓶應激組和CES組大鼠海馬5-HT、DA含量于第14天開(kāi)始顯著(zhù)上升（P<0.05或P<0.01）。

　　結論：在上述幾種焦慮模型中，束縛應激3 h焦慮樣行為不明顯；束縛應激6 h可能由于應激時(shí)間過(guò)長(cháng)，表現出抑郁樣行為?？掌繎ず虲ES能成功建立焦慮大鼠模型，且其焦慮行為表征有一定差異，可根據不同的實(shí)驗目的選擇對應的模型方法。