目的：研究物體認知實(shí)驗方法中的新物體識別實(shí)驗、物體位置識別實(shí)驗、時(shí)序記憶實(shí)驗和情景記憶實(shí)驗四種模式中實(shí)驗步驟和評價(jià)指標，為學(xué)習記憶研究提供一種基于動(dòng)物自發(fā)行為，多模式、精細敏感的行為實(shí)驗方法。

　　方法：選擇ＫＭ 和ＩＣＲ兩種品系小鼠，采用四種實(shí)驗模式，研究其測試期、熟悉期及間隔時(shí)間等。

　　結果：四種實(shí)驗模式中，熟悉期５ ｍｉｎ，熟悉期與測試期間隔１０ｍｉｎ，測試期為３～５ｍｉｎ 時(shí)可較好地評價(jià)動(dòng)物記憶能力。

　　結論：本研究系統明確了物體認知四種模式的檢測步驟、間隔時(shí)間和評價(jià)指標，為物體認知用于學(xué)習記憶障礙發(fā)生發(fā)展機制、新藥和保健品研發(fā)提供了穩定可靠、規范的操作方法。